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Die Lese-Rechtschreibschwäche ist ein Problem, die Schriftsprache, also das Schreiben und das Lesen, zu erlernen.

Zur Feststellung des Förderbedarfs werden ausführliche Gespräche mit Eltern und Kind geführt. Testverfahren ermöglichen es, ein genaues Bild über Ausmaß und Art der Lese-Rechtschreibschwäche zu erstellen und die Beeinträchtigung im emotionalen und sozialen Erleben des Kindes zu erfassen.